關於「高齡教育代間跨域學習計畫」

計畫主持人:教育學院_蔡清田院長;執行計畫人:陳毓璟副教授 {本計畫於高齡教育代間跨域學習計畫至今已執行為第三期(104-105年),亦成為教育學院執行推廣的特色,秉持第一期(100-101年)及第二期(102-103年)教學卓越計畫經驗,在高齡健康教育和傳播科技相關課程中融入代間教育與服務學習的教學策略,引進高齡者與學生共同學習。透過增加世代之間的接觸機會,對於高齡者,學生能因為認識而瞭解,因為瞭解而關懷,因為關懷而社會行動。}

2012年1月4日 星期三

【中正E報】學習無障礙 老少年齡不是距離

學習無障礙 老少年齡不是距離



【記者林芳瑩/中正大學報導】

由中正大學成人及繼續教育學系所開設的社會老年學課程,今年第一次邀請高齡長輩到課堂上與大學生一同學習,隨著課程即將接近尾聲,同學和長輩們對彼此都有了全新的認識。透過長輩親身經驗的分享,以及生命故事訪談的設計,讓同學了解社會老年學的概念,和當前年長者面臨的狀況,並與中正大學傳播學系進行跨系合作,替長輩們做影像紀錄的留存。

社會老年學課程透過不同主題的探討,像是家庭婚姻或退休生活,以設計問題、影片賞析與分組討論的方式協助課程的進行外,並穿插隨班附讀的長輩分享自身經驗,實際驗證書本上所提到的理論。

長輩們第一次錄製廣播節目,並專注地與同學分享自己的生命故事。
圖片來源鄭至均/提供
  此外,首次與中正大學傳播學系的進階視聽課程進行合作,於學期末由社會老年學課程同學負責搜集訪談素材,再交由傳播學系學生製作成老人生命故事的影像紀錄,並邀請長輩和傳播學系同學一起錄製廣播節目。透過這次的跨系合作,社會老年學課程助教鄭至均表示,在學習成長方面對雙方的同學都有很大的幫助,因為以往進階視聽課程所製作的數位生命故事雖然多元,但尚未有針對高齡者的題材。

  大部分長輩都是在退休的情形下,替自己安排學習機會,並藉由與年輕人的相處,讓心態變得更加年輕。參與課程的長輩林美遠說:「除了彌補以前沒有上大學的機會外,還想了解現在大學生都在上什麼樣內容的課程。」此外,林美遠與學生相處後,也推翻了她以前對於大學生都很驕傲的負面印象,同學對於長輩們關心的程度讓林美遠很意外。經過課程的學習與長輩生命故事的分享,中正大學成人及繼續教育學系四年級李同學表示,平常年輕人容易因為一些小事而和自己過不去,反觀長輩卻能夠以豁達的態度面對,用不同的角度看待事情,有很多觀念相當值得年輕人學習。

  中正大學企業管理學系二年級陳同學表示,感覺組內的長輩就如同自己的爺爺、奶奶一般。經過將近整學期的相處,從一開始的陌生到熟悉,彼此逐漸消弭掉原本固有的刻板印象。參與課程的長輩林芳男說:「雖然課程要結束了,可是卻得到很多的收穫,希望這些同學們未來都可以有很好的發展。」此外,中正大學成人及繼續教育學系副教授陳毓璟表示,同學們皆有很大的成長,給予的回饋都是正面的。所以即使需要投注比一般課程更多的心力,陳毓璟仍然會沿用此教學方式。

  邀請長輩至課堂上分享經驗,除了可以豐富教學內容外,也讓平時很少與年輕人互動的老年人和大學生有互相交流的機會,並透過多媒體影像的紀錄,讓長輩們能夠保存回憶。




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