Toronto
Intergenerational Partnerships
多倫多代間夥伴關係代間網站介紹
高齡所莊喻婷
Toronto Intergenerational Partnerships http://www.tigp.org/
一、
什麼是TIGP？
TIGP是一個社區發展組織，以合作的方式執行其作用基本的運作方式是提供兩代人的服務機會，主要的目標群體是感興趣的機構、組織，並創造夥伴關係
TIGP合作夥伴關係的發展：
協調à第1階段：啟動夥伴關係
合作夥伴支持à第2階段：與合作夥伴提供服務支持
諮詢à第3階段：提供持續作為合作夥伴關係的建議
促進兩代之間的和諧與學習，提供兩代之間的支持系統，與社區合夥提供節目，使不同年齡、背景和經驗的人參與各種兩代之間的活動，所有世代應消滅歧視並且擴大分享兩代之間所產生的支持
二、
代間方案裡的活動有哪些?
代間的服務，提供學生創新的方法來加深對老化的理解
TIGP為讓學生發揮領導作用，透過學習和實做的方式來獲得寶貴的經驗
公共服務
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兩代之間的社區服務提供學生創新方式加深對老化的他們的理解。
學生採取了領導角色在：
1.教導高齡者如何使用電腦和網路
2.支持高齡者的早餐方案
3.協調兩代之間事件
4.探望長期居住在療養院的高齡者
5.規劃老年人的特殊事件
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識字學習
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兩代之間的志願者透過互動可以將時事做連結，高齡者能提供技能和專長，以幫助青年提高他們的閱讀能力，識字和英語水平
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機構關懷
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提供高齡者得知現今孩子或青年時學子的想法，藉此交換彼此意見
提供的方式有：
1.講故事(口頭和書面)
2.寫傳記、訪談高齡者
3.工藝品和每月活動(主題或慶祝活動)
4.園藝 經驗
5.戲劇和音樂
6.社會互動遊戲
長期關懷的關係已經發展在學生和高齡者之間，有的學生會繼續在暑假期間和其他假期再拜訪這些高齡者。
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服務學習
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協助長者家居保養（SAHM）
此計劃提供援助的老年人以及殘疾人維持住宅和公寓環境
TIGP是介於兩代中間連結的角色，首先招聘學生放學後，週末和暑假期間協助服務，包括園藝，購物，除雪和跑腿。高齡者接受這些服務能使個人獨立生活在自己的社區中
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網際網路
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提供青年教導長期居住在安養護中心的高齡者，然而這個方式也可以適用於其他社區所有年齡的對象
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三、
代間方案參與的對象?
學齡前兒童
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*與社區和孤立的老年人進行友好訪問
*表演給高齡者觀賞 |
小學生
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*與社區和孤立的老年人進行友好訪問
*表演給高齡者觀賞
*參與社區園藝活動
*成為高齡者筆友
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高中學生
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*與社區和孤立的老年人進行友好訪問
*表演給高齡者觀賞
*參與社區園藝活動
*成為兩代間的發展指導委員會成員
* 作為技術和社會的支持
*協助人力資源分配，以滿足社區機構的需求
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學院 /大學學生
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社區發展和管理，提供在多倫多代間合作領域的培訓和監督
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成人及高級社區志願者參與
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*支持社會的特殊事件(祖父母活動、學校活動、講故事、園藝提倡)
*開發新的代間活動
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四、
代間方案的成效?
TIGP提供志願者機會在他們附近學校，社區和參與機構任職的高齡。志願者參加各種各樣的活動使其得到一種歸屬感，貢獻和成就的意義，也鼓勵和青年，成年人和老年人相互考慮彼此感受，透過分享自己的興趣，知識和技能，對社區作出貢獻
老年人的好處
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1. 改善生活的滿意度
2. 增強自尊
3. 不斷發展技能
4. 創造一個機會認識其他的老年人
5. 得到一個與兒童和青年的聯繫機會
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對兒童和青少年的好處
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1.健康的態度對老齡化的發展
2.充實的教育實踐
3.加強對社區和社會責任意識
4.促進文化，傳統和歷史
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代間方案有助於建立更強大的社區
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1.促進對健康老化的態度
2.鏈接文化，以及世代從而促進多樣的文化和積極態度
3.打擊社會暴力，犯罪，虐待和功能失調
4.動員和利用不分年齡人人共享的優勢和人才滿足社會的需要
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