100(2)社會老年學 教學大綱

社會老年學

（Social Gerontology ）

科目代碼：3402023

 開課系級：成人及繼續教育學系

授課老師：陳毓璟博士

修別：選修

學分數：3

開課年級：大學部                                              

上課地點：教育館206

授課時間：每週四，13:10~16:00

聯絡方式：電話：05-2720411 # 36106

          e-mail：eduycc@ccu.edu.tw

課程綱要：目前世界各國正面臨著人口老化的問題，高齡化已經是不可避免的時代趨勢。我們必須以新的角度看待高齡者與老化，摒除老年歧視，協助高齡者適應社會。本課程主要在探討高齡者所面臨的種種社會適應的問題，以及高齡化社會所面臨的挑戰。課程設計著重體驗學習與批判反思，除透過相關理論資料的閱讀與課堂討論外，還融入代間學習的精神，開放高齡者隨班附讀。透過高齡者老化經驗的現身說法、課堂共同討論，以及與高齡者共同組隊進行老人生命故事訪談與數位影像紀錄、影片賞析、教學平台討論等多元的學習活動設計，實際驗證社會老年學理論，豐富學習的內容。提升學生對高齡者的關懷，並且涵養對高齡者社會適應問題的重視與研究的興趣。

（本課程納入『高齡健康促進代間教育與服務學習創新課程計畫』，獲得教育部「教學卓越計畫」補助，開放五十五歲以上高齡者隨班附讀，並且與社科院傳播系「進階視聽傳播」課程連結，進行老人生命故事數位影像紀錄與分享。）

教學目標：

 1.學習從生命歷程觀點看待老化的變化與適應

 2.了解高齡者所面臨的社會適應問題

 3.分析老化的社會形象與型塑的原因

 4.提升對高齡者的正確認知與改變負面觀感

5.提升對高齡者的關懷

上課方式

課堂講授、文獻閱讀與討論、分組討論、影片賞析，老人生命故事訪談與數位影像紀錄、反思報告等

課程進度：

學習評量：

包括出席與參加討論（10%）、影片心得（10%）、分組專題報告（15%）、老人生命故事數位影像紀錄（30%）、個人學習反思報告（四份，35%）

參考書目

1.邱天助（2007）社會老年學。台北:五南圖書出版股份有限公司。

2.蔡文輝（2008）老年社會學。台北:五南圖書出版股份有限公司。

3.邱天助（2002）老年、符號與建構。台北:正中書局。

4.Jill Quadagno（2007）Aging and The Life Course: An Introduction to Social Gerontology, McGraw-Hill.