為了促進助理提供教師在課程教學、計畫研究方面，能遵循倫理、以及提供教師更優質的教學資源及快速進入協助工作內容，故藉此工作坊辦理設計助理培訓課程，邀請本校教育研究之專家學者擔任講師，進行助理專業訓練，並透過這些課程，不僅能增進助理群的專業能力，更可加強學生獨立思考、溝通能力之養成，並奠定基礎學科之習得，更成為教師在教學及研究上的得力助手。
歷經兩天助理培訓工作坊，以教師專業級學長姐自身經驗分享為架構，加強助理專業能力，更藉此機會搭建跨領域、跨學院、跨年齡互助網絡，以冀達資源共享及合作之最大效益。下述就各課程成效做細述：
1.建立良好工作態度，瞭解工作倫理：助理工作內容本身及具相當多樣性，強調與教師工作進行配合，並達到做中學，學中做的效果。擔任助理應抱持正面、積極、謹慎及負責之工作態度，除協助應遵守工作倫理，更建立團隊合作及同理、關懷等研究素養。
2.提升協助教師及自身研究素養及能力：邀請本校教育研究之專家學者擔任講師，分別針對質性、量性研究做說明，從研究倫理、研究設計、訪談技巧、資料分析著手，提升助理研究專業能力，更透過學長姐經驗分享與實際操作演練，強化對於文獻收集與整理、量化資料分析等研究工具之應用，包含多個線上資料庫、ENDNOTE軟體、SPSS軟體等。
3.迅速掌握教學卓越計畫內容及助理工作應盡項目：透過學長、姐經驗分享瞭解教學卓越計畫各項目內容及助理應配合之相關工作，其中針對教學助理與研究助理協助教師會觸及之行政作業、經費申請與核銷、海報製作、計畫成果整理做詳細介紹與範例講解，以利助理於教學及研究上能夠迅速掌握工作要點。
4.加強學生獨立思考、溝通能力之養成，建立互助網絡：於課程教學中穿插討論與實作，促進本次參與活動之跨領域、跨學院、跨年齡學員建立網路，除養成溝通能力、培養對議題敏感度及獨立思考能力，更著重助理間與教師間互助與合作，以達長遠效益。
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